“小李，消防柴油泵的啟動(dòng)，首先得排氣出水，這臺(tái)設(shè)備停機(jī)系統(tǒng)需要手動(dòng)，它就和我們開(kāi)手動(dòng)擋的車(chē)一下，給油，加檔位，到地方了減檔位停車(chē)，熄火！就這么簡(jiǎn)單！”聶師的這種趣味教學(xué)方法，讓我對(duì)凈水廠的日常操作產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

“姐，上次你講‘五個(gè)一’班組安全活動(dòng)的時(shí)候，分廠領(lǐng)導(dǎo)在旁聽(tīng)時(shí)提出燒堿的理化特性講得不夠全面，其余的內(nèi)容都很完善，下次記得將這個(gè)問(wèn)題加在講解的PPT內(nèi)解釋清楚，這樣有助于大家理解和日常操作。”崗位上危險(xiǎn)化學(xué)品理化特性對(duì)于日常工藝操作尤為重要，搭檔的工作提醒有助于我們互相促進(jìn)、共同進(jìn)步。

“近日二期1#工藝混床出現(xiàn)運(yùn)行時(shí)樹(shù)脂不能正常落床現(xiàn)象，可能是由于布水器堵塞、布水不均勻，進(jìn)而會(huì)造成偏流、縮短混床運(yùn)行周期。”每逢系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題，工藝技術(shù)員會(huì)組織班組系統(tǒng)培訓(xùn)，逐步引導(dǎo)我們拋問(wèn)題、細(xì)探討、得結(jié)論，將每個(gè)人提出的問(wèn)題用知識(shí)點(diǎn)來(lái)解答，這樣有問(wèn)有答的培訓(xùn)方式，大幅提升了我們的工藝操作能力。

這每一段小故事，都是在每一次的檢修、工藝處理、完工驗(yàn)收試車(chē)后積累的工作經(jīng)驗(yàn)，我們會(huì)在產(chǎn)生爭(zhēng)論之后進(jìn)行學(xué)習(xí)、會(huì)在互相分享之后達(dá)成共識(shí)，就算前一秒還在扯著脖子紅著臉，下一秒理解通透后又忍不住面對(duì)面笑出聲，雖然會(huì)因?yàn)橐庖?jiàn)不合而在崗位上互相“較勁”，但我們收獲的卻是日益精進(jìn)的業(yè)務(wù)操作能力。

智慧從工作中來(lái)，安全從規(guī)范中來(lái)，榮譽(yù)從集體中來(lái)，力量從團(tuán)結(jié)中來(lái)！這便是我和我的班組所得！（動(dòng)力分廠 李銳）